为进一步加强学院心理健康教育工作队伍建设，提升心理班长、学生会相关部门等学生心理骨干的专业素养和助人能力，充分发挥朋辈辅导在心理育人中的重要作用，2026年3月24日，美术学院心理骨干专题培训会在西辅会议室顺利召开，吴苑老师主持会议。

培训围绕学生心理骨干的角色定位与工作职责展开。学生心理骨干是连接同学与学校心理健康教育的重要桥梁，是老师得力助手，更是同学们身边的“心灵树洞”。培训从四个方面进行讲解：一、做“懂自己”的先行者。艺术生常面临创作瓶颈与自我怀疑，学生心理骨干要先学会接纳自身情绪，掌握正确的自我调适方法，做好“自我关怀”方能温暖他人。二、做“善观察”的有心人。关注同学日常状态变化，读懂行为表现中可能传递的情绪信号，用真诚关心让同学感受到被看见、被理解。三、做“会沟通”的倾听者。坚持“不评判、不泄密、不越界”原则，多用共情式表达。遇到极端情况及时上报，这是责任而非背叛。四、做“有温度”的联结者。发挥专业优势，创新开展“情绪画布”“写生疗愈”等活动，让心理关怀在艺术表达中自然流动。

此次培训有效提升了学院学生心理骨干的专业素养与责任担当，明晰其工作要求和职责边界，为织密班级心理防护网、守护学生心理健康、护航美院学子成长成才筑牢坚实屏障。

审核：叶姗姗

作者：何秀玉

责任编辑：寇霖煊