为深入推进学院有组织科研工作，系统提升青年教师学术研究能力与科研素养，1月20日下午，美术学院邀请江苏大学美术学院张同标教授作《文献阅读的实践与思考》专题学术讲座。讲座由美术学院副院长金建荣主持，李文灵院长、杨明副院长以及学院中青年教师参加了本次活动。

本次讲座围绕“如何阅读和理解文献”“如何从文献中提炼有价值的信息”这一学术研究中的基础性、关键性问题展开。张同标教授结合自身长期教学与科研实践经验，从研究者的实际需求出发，系统阐述了文献阅读在学术研究中的核心地位，强调科研工作应从扎实、严谨的文献研读入手，避免停留在表层理解和简单引用之中。

在讲座中，张教授重点提出，学术研究应以原始文献为根基，通过“概括—追问—再思考”的方式逐步形成研究者自身的判断与结论。围绕文献解读的方法问题，张教授通过具体案例，深入讲解了如何准确理解文献中的观点与论证逻辑，如何区分作者立场、研究假设与结论之间的关系，以及在面对文献中可能存在的错误、矛盾或争议时，应如何进行理性判断与学术回应。他强调，科学、审慎地对待文献中的不同观点，研究者应在尊重文献原意的基础上进行理性分析，使研究结论既符合学术逻辑，也“合乎人之常情”，从而增强研究的说服力与学理深度。

本次讲座内容聚焦学术研究的“基本功”，针对性强、实践性高，既回应了青年教师在科研过程中普遍面临的文献阅读与理解难题，也为提升学院整体科研质量提供了方法指引。近年来，美术学院持续强化科研统筹与方向引导，引导青年教师在整体学科布局下凝练研究主题，推动科研工作由“个体探索”向“整体推进”转变，科研组织化、系统化水平不断提升。

作者：周宇

编辑：曹文军

审核：金建荣