为深化美术学（师范）专业改革，健全“招生—培养—就业—发展”全链条育人机制，11月3日至4日，淮阴师范学院美术学院组织专任教师赴扬州、南京多地开展2022级乡村定向师范生实习指导与毕业生跟踪调研，通过座谈交流、课堂观摩、实地走访等形式，把脉实习成效，倾听校友心声，反哺人才培养。

聚焦实践，夯实教学能力

倾听实习生需求。在扬州高邮召开实习座谈会，定向生在中教学普遍困惑：反映课堂管理难、教材理解浅、时间把控弱等问题。指导教师刘筱湄、高璎孜结合案例，从教学设计、论文撰写到角色转变给予针对性建议，强调实现从“学生思维”向“教师思维”的过渡。

深化校地协同育人。走访高邮市外国语学校，看望实习生姚金池，与其校外导师朱庆荣深入交流。朱老师肯定其专业素养，指出需加强教师身份认同；双方就“双导师制”实施与高校—中小学联动机制展开探讨，推动协同育人落地。

强化教学设计指导。在南京与许子希、施忆扬等实习生交流，发现部分存在教学反思滞后、设计程式化、项目化学习理解不足等问题。指导教师强调“备教材更要备学生”，倡导基于真实学情的教学创新，并以“感恩节贺卡”为例示范项目化教学设计路径。

听评课提升实战能力。赴南京市高淳区金陵汇淳学校，观摩孔思嘉《耕牛·战马》、张可一《日常空间》课堂教学。两人分别展现清晰逻辑与良好互动氛围。基地导师赵寒吟、吕一枝介绍“分层指导+教研融合”培养模式，助力实习生从“站上讲台”走向“站稳讲台”。

追踪成长，反哺培养改革

助力新教师起步。走访宝应县柳堡镇中心初中2024届毕业生杨林，了解其任教多年级并参与校本课程建设情况。指导教师鼓励其挖掘本地红色文化与民俗资源，开发剪纸特色课程，探索AI赋能传统艺术教学，实现文化传承与时代创新融合。

倾听校友建言。走访南京市梅山第二中学吴丹（2017届）、赤壁路小学袁仪（2023届），两位校友回顾在校期间“教材研读”“模拟授课”等实践训练对其职业发展的奠基作用，充分肯定“实战化”培养模式，并就课程设置、心理适应等方面提出优化建议。

本次调研覆盖城乡中小学，形式多元、内容扎实，既是教学巡查，更是育人反思。学院精准掌握了定向生实习现状与毕业生发展实情，为优化课程体系、强化实践教学积累宝贵经验。

未来，美术学院将持续推进“全链条”育人体系建设，完善职前培养与职后发展衔接机制，着力培养政治素质过硬、教育情怀深厚、专业能力扎实的新时代基础教育美术师资，奋力书写师范教育高质量发展新篇章。

作者：高璎孜

编辑：曹文军

审核：杨明